PROPRIEDADE INTELECTUAL E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
a biblioteca escolar como Hub de inovação e integridade no ensino médio técnico
DOI:
https://doi.org/10.61818/c68aw454Palavras-chave:
Propriedade Intelectual. Inteligência Artificial. Biblioteca escolar. Ensino médio técnico. Ética acadêmica.Resumo
Com o avanço da inteligência artificial (IA) na produção de conteúdos sintéticos, torna-se fundamental orientar estudantes do ensino médio técnico quanto à propriedade intelectual e ao uso ético informacional. Este trabalho discute, por meio da revisão bibliográfica qualitativa e exploratória, como o bibliotecário pode atuar de forma inovadora na orientação de estudantes acerca de direitos autorais e o uso responsável da IA na produção acadêmica e tecnológica. Conclui-se que a biblioteca escolar deve ser ressignificada como um espaço de inovação, atuando como um hub de orientação para o uso ético da informação e para a produção de conhecimento alinhada às tendências atuais do mercado.
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